Pruebas PISA: El 70% de los estudiantes no llega a niveles básicos en matemática

En un análisis exhaustivo de las recientes pruebas PISA 2022, se ha puesto de manifiesto que el 70% de los estudiantes argentinos no alcanzaron los niveles básicos en matemáticas. Asimismo, en las áreas de lengua y ciencia, se observa que el 50% de los adolescentes no logran los niveles mínimos de desempeño, planteando interrogantes sobre la calidad de la educación en el país.

En los últimos años, especialmente después de la pandemia, se ha intensificado la atención sobre las dificultades que enfrentan los jóvenes en el proceso de aprendizaje. El informe "¿Cómo le fue a Argentina en las pruebas PISA 2022?" del Observatorio de Argentinos por la Educación arrojó resultados que indican que Argentina mantiene niveles de rendimiento académico similares a los de 2018.

En esta edición de las pruebas, en la que participaron 81 países, Argentina se posicionó en el puesto 66, revelando una situación que deja en evidencia las brechas educativas en comparación con otros países latinoamericanos. En matemáticas, específicamente, los resultados muestran que Argentina obtuvo 378 puntos, quedando por detrás de naciones como Chile (412 puntos), Uruguay (409), Costa Rica (385), México (395), Perú (391), Colombia (383) y Brasil (379). Inclusive, países como Guatemala (344), El Salvador (343), Panamá (357), Paraguay (338) y República Dominicana (339) superaron a Argentina en este aspecto.

La problemática se profundiza al observar que el 72,9% de los estudiantes argentinos se encuentra por debajo del Nivel 2 de desempeño en matemáticas, con apenas un 0,3% de alumnos ubicados en los niveles más altos (5 y 6). En comparación, en los países de la OCDE, el 8,7% de los alumnos alcanza dichos niveles, resaltando la magnitud del desafío educativo que enfrenta Argentina en esta área.

En cuanto a la enseñanza de la lengua, los resultados tampoco son alentadores. Argentina pasó de obtener 402 puntos en 2018 a 401 en 2022. En este aspecto, el país se posiciona en el puesto 58 sobre 81 participantes, y el 54,4% de los estudiantes se encuentra por debajo del Nivel 2 de desempeño. Solo un 1% de los alumnos argentinos logra alcanzar los niveles más altos (5 y 6), en comparación con el promedio de la OCDE, que es del 7,2%.

Por último, en ciencias, Argentina obtuvo 406 puntos, situándose por debajo de países como Chile (444), Uruguay (435), México (410), Costa Rica (411), Colombia (411) y Perú (408). Aunque supera a Brasil (403), Panamá (388), Paraguay (368), República Dominicana (360), El Salvador (373) y Guatemala (373), los resultados no dejan de ser motivo de preocupación.

En esta área, el 53,9% de los estudiantes argentinos se ubica por debajo del Nivel 2 de desempeño, y solo un 0,5% de alumnos se encuentra en los niveles más altos (5 y 6), en comparación con el promedio de la OCDE, que es del 7,5%. Estos datos resaltan la necesidad de abordar de manera urgente las deficiencias en la educación científica en Argentina.

Singapur, Macao (China), China Taipei, Hong Kong (China) y Japón encabezan el ranking de PISA 2022 en matemáticas, evidenciando la brecha significativa que separa a Argentina de los líderes educativos a nivel mundial. Además, se destacan fuertes caídas en los países nórdicos, como Suecia, Finlandia, Dinamarca, Islandia y Noruega, lo que sugiere que los desafíos educativos no son exclusivos de Argentina, sino un fenómeno global.

Los resultados más bajos en matemáticas se observaron en Guatemala, El Salvador, República Dominicana, Paraguay y Camboya, lo que pone de relieve la necesidad de abordar las problemáticas educativas a nivel regional y global. La educación sigue siendo un desafío crucial para el desarrollo de las naciones, y es imperativo que Argentina adopte medidas efectivas para elevar los estándares educativos y garantizar un futuro prometedor para las generaciones venideras.